Türkiye Fiziki Coğrafyası: Aralık 2016

11 Aralık 2016 Pazar

ÖZGEÇMİŞ

Ben Şıfga Koçak. 9 Ocak 1996 yılında Sivas'ta doğdum.İlköğretimi Atatürk İlköğretim okulunda okudum.Daha sonra ailemin isteği ile Atatürk Anadolu Sağlık Meslek Lisesinde hemşirelik bölümünde okudum.Severek gitmediğim okul, dört yıl içinde beni hemşire olmaya ikna edemedi.Okul bittikten sonra üniversitede çocukluk hayalim olan öğretmenlik okumaya karar verdim.Çocukluğumda okulda öğrendiklerimi evde oyuncaklarıma anlatırdım.Hatta babam bana bir tahta yaptırmıştı.Annem odamı ve kıyafetlerimi tebeşir tozuyla kirlettiğim için kızsa da ilköğretimin sonuna kadar bu şekilde ders çalıştım.Bildiklerimi başkalarına anlatmayı hep sevdim.Bu yüzden de şuanda Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği 2.sınıf öğrencisiyim. Tek çocuğum ve buna bağlı olarak asosyal bir insanım.Bunu bir olumsuzluk olarak görmüyorum çünkü yalnız kalmayı çok seviyorum.Duygularımı dışa yansıtmam.Genellikle duygularımla değil mantığımla hareket ederim zaten.Kurallara uyarım ve benim kurallarıma da uyulmasına önem veririm.Aşk romanları okumaktan nefret ederim.Panik atağım olduğu için korku-gerilim kitaplarını da okuyamam.Farelerden nefret ederim bu yüzden kedileri seviyorum.Feminist ve realist bir insanım.Modayı yakından takip ederim.Dizi izlemeyi sevmem.En büyük hayalim uzak Uzak Doğu ülkelerine gitmek .Asya'nın Avrupa'dan daha ilgi çekici olduğunu düşünürüm her zaman.Ama Kruttvatnet Gölü ve Laponya ise Avrupa'da görmek istediğim 2 yer. Yanlış yapmaktan nefret eden,karşılaştığı sorunu kendince çözmeye çalışan 20 yaşında bir üniversite öğrencisiyim.

İÇİNDEKİLER

Pangea Haritası

Türkiye Fiziki Coğrafya Atlası

Belgesel Senaryosu ve Belgesel Çalışması

Türkiye'de Az Bilinen On Yer

Türkiye Fiziki Coğrafya Konuları

Türkiye Fiziki Coğrafya Dersi ve Öğrenme Çıktıları

Türkiye Fiziki Coğrafya Kaynakçası

Cercis İkiel Makalesi Görseller ve Kavramlar

PANGEA

300 milyon yıl önce, kıtaların hepsi Pangea adını verdiğimiz tek bir kıta halindeydi.Bugünkü sınırlarımızla bir Pangea olsaydı muhtemelen yukarıdaki gibi görünecekti.
Hangi ülkenin nerede olduğunu öğrenmek istiyorsanız bana ulaşın.

TÜRKİYE FİZİKİ COĞRAFYA ATLASI

Türkiye'nin Konumu

Türkiye Fiziki Haritası

Türkiye'nin Dağları Haritası

Türkiye Topoğrafya Haritası

Türkiye'nin Coğrafi Bölgeleri

Türkiye Jeotermal Kaynaklar Haritası

Türkiye Ovalar Haritası

Türkiye'nin Büyük Akarsu Havzaları

Türkiye İklim Haritası

Türkiye Maden Haritası

Türkiye Heyelan Haritası

Türkiye Bitki Örtüsü Haritası

Türkiye Güneşlenme Haritası

Türkiye Toprak Haritası

Türkiye Akarsu Haritası

Türkiye Plato Haritası

Türkiye Rüzgar Yönleri Haritası

Türkiye Yıllık Yağış Miktarı Haritası

Türkiye Yağış Haritası

Türkiye Deprem Bölgeleri Haritası

Türkiye Orman Haritası

Türkiye Basınç Haritası

Türkiye Yıllık Sıcaklık Ortalamaları Haritası

BELGESEL SENARYOSU ve BELGESEL ÇALIŞMASI

Belgesel Senaryosu

GERÇEK PERİLER DİYARINA YOLCULUK

Kaçkar Dağları'nın eteğindeki ahşap bir evde görme engelli bir çocuk olarak doğan Hasan'ın hikayesi,okuldaki Hilal Öğretmen ile değişir .Hilal Öğretmen Hasan'ın Çamlıhemşin'den oluşan küçük dünyasını büyütmeye kararlıdır.Hasan artık dünyayı coğrafya ile görecektir.

Belgesel Çalışması

Hasan çevresini dokunarak ve işiterek algılar.Hilal Öğretmen de ona coğrafyayı bu şekilde öğretir.Kendi çevresinde döndürerek Dünya'nın dönüşünü anlatır.Rabia Güneş,Ayşe ise Ay olur.Diğer arkadaşları da gezegen olarak katılıp Güneş Sistemi'ni tamamlarlar.
Plastik su şişeleriyle akarsu havzaları yapar Hilal Öğretmen.Kartonla yer şekilleri yapar. Çevrede bulunan bitkileri incelerler. Ayder Yaylası'na gidip,Fırtına Deresi'nin coşkulu sesini dinlerler.Daha sonra Hilal Öğretmen tüm ülkeyi göstermek için alçı ile Braille alfabeli kabartma Türkiye Fiziki Haritası hazırlar Hasan'a.
Yağmurlu bir sonbahar günü Çamlıhemşin'e gelen Hilal Öğretmen'in görevi, yağmurlu bir ilkbahar günü sona erer.Son olarak öğrencilerine bir gezi yaptırmak ister.Peri Bacalarını anlattığı gün Hasan'ın '' Ama öğretmenim gerçekte nasıl Peri Bacaları olur? Babaannem bana masallar anlatır, bu masallardaki perilerin gerçek olmadığını söyler.'' dediği anımsar ve geziyi nerede yapacaklarına karar verir.Nevşehir'den Erzurum'a gerçek periler diyarına bir yolculuk yapacaklardır.

7 Aralık 2016 Çarşamba

TÜRKİYE'DE AZ BİLİNEN ON YER

Sivas/Gürün -Gökpınar Gölü

Bitlis -Nemrut Krater Gölü

Muğla/Fethiye -Saklıkent Kanyonu

Erzurum/Narman -Kırmızı Periler Diyarı

Konya -Karapınar Kumulları

Ankara -Nallıhan Kuş Cenneti

Artvin -Maçahel Vadisi

Zonguldak -Gökgöl Mağarası

Afyon -Frig Vadisi

İstanbul/Sarıyer -Atatürk Arboretumu

TÜRKİYE FİZİKİ COĞRAFYA KONULARI

Türkiye'nin Coğrafi Konumu
Türkiye'nin Jeolojik Özellikleri
Türkiye'nin Yer Şekilleri
Türkiye'nin İklimi
Türkiye'nin Hidrografik Özellikleri
Türkiye'nin Toprakları
Türkiye'nin Doğal Bitki Toplulukları
Türkiye'nin Doğal Hayvan Toplulukları
Türkiye'de Doğal Afetler

TÜRKİYE FİZİKİ COĞRAFYA DERSİ ve ÖĞRENME ÇIKTILAR

Türkiye Fiziki Coğrafya Dersi Öğrenme Kazanımları

Öğrenciler jeolojik zamanda meydana gelen olaylarla,Türkiye'nin bugün ki yer şekilleri arasındaki ilişkiyi söyleyebilir.
Öğrenciler İç kuvvetler ve dış kuvvetler tabloları oluşturarak bunların sonucunda meydana gelen yer şekillerini sınıflandırabilir.
Öğrenciler Türkiye'deki bitki örtüsünün iklim ve toprakla olan ilişkisini söyleyebilir.
Öğrenciler haritada Türkiye'deki fay hatlarını gösterebilir.
Öğrenciler doğal afetlerin nedenlerini ve sonuçları sayabilir.
Öğrenciler Türkiye haritası üzerine yer şekillerini çizebilir.
Öğrenciler Türkiye'deki su sorunlarına yönelik çözüm önerileri yazabilir.